Page 94 - องค์ความรู้สู่ปีดินสากล 2558

ภาพที่ 16 พิพิธภัณฑธรรมชาติที่มีชีวิตในศูนยศึกษาการพัฒนาพิกุลทองฯ

เรื่องที่ 5 ศูนยศึกษาการพัฒนาพิกุลทองฯ มีการบริหารและดําเนินการในรูปของคณะกรรมการ
และคณะทํางาน โดยมีแผนแมบทกํากับการดําเนินงาน

เรื่องที่ 6 ศูนยศึกษาการพัฒนาพิกุลทองฯ มีเปาหมายเพื่อพัฒนาคน “โรงเรียนฝกหัดขาราชการ”
คงจะมีที่ศูนยศึกษาการพัฒนาพิกุลทองฯ แหงเดียวที่ตอนเชาๆ มีการยืนตรงเคารพธงชาติ ก็ยังมีอยูจนถึง
ปจจุบัน ผมไปอยูตอนแรกๆ คนรอบๆ ศูนยพูดภาษายาวี ปจจุบันพูดภาษาไทยไดมากขึ้น เกษตรกรใน

หมูบานรอบศูนยมีประมาณ 1,000 กวาราย เราเก็บขอมูลไว จัดฝกอบรมเพื่อเตรียมเกษตรกรใหพรอม
รับการพัฒนา นักวิชาการโครงการก็เปนทั้งนักวิจัยและนักเผยแพร อีกเรื่องหนึ่ง คือ หมอมเจาจักรพันธ
เพ็ญศิริ จักรพันธุ บอกกับผมวาที่พระองคทานตั้งศูนยศึกษาการพัฒนาขึ้นมานั้นมีความประสงคจะให
เหมือน โรงเรียนฝกหัดขาราชการใหรูจักทํางานรวมกันเปนการทํางานผสมผสาน ผมวาตอนนั้นทานคง

ตระหนักวาขาราชการทํางานรวมกันยาก แตเพื่อนรวมงานที่ศูนยศึกษาการพัฒนาพิกุลทองฯ สมัยที่ผม
อยูก็ทํางานกันดี เปนเพื่อนกันหมด ผูเคยทํางานรวมกันมาที่ศูนยศึกษาการพัฒนาพิกุลทองฯ ก็เปนอธิบดี
กันหลายคน คลายๆ วาจะเปนโรงเรียนฝกหัดอธิบดี

เกิดศูนยพิกุลทอง 91