Page 70 - รายงานการสำรวจความหลากหลายทางชีวภาพ ศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อนอันเนื่องมาจากพระราชดำริ จังหวัดฉะเชิงเทรา

ห้องสมุดกรมพัฒนาที่ดิน

62 การส�ารวจความหลากหลายทางชีวภาพ
ศูนย์ศึกษำกำรพัฒนำเขำหินซ้อนอันเนื่องมำจำกพระรำชด�ำริ จังหวัดฉะเชิงเทรำ

วิธีการศึกษา

ท�าการศึกษาในพื้นที่ศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อนอันเนื่องมาจากพระราชด�าริ จังหวัดฉะเชิงเทรา
ระหว่างเดือนตุลาคม 2563 ถึงเดือนกันยายน 2564 มีขั้นตอนการศึกษา ดังนี้

1. รวบรวมข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับชนิดสัตว์ การกระจายตามฤดูกาล บริเวณที่พบจาก
ผู้ที่ปฏิบัติงานในศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อนอันเนื่องมาจากพระราชด�าริ และชาวบ้านที่มี
ความช�านาญ

2. ส�ารวจทางตรง (direct census) เป็นการส�ารวจเพื่อให้เห็นตัวสัตว์จริง

2.1 ส�ารวจทั่วไป ออกส�ารวจทุกเดือน เดือนละ 1 ครั้ง ให้ครอบคลุมพื้นที่มากที่สุด กระจาย
ให้ครบทุกถิ่นอาศัย (habitat) เช่น ป่าธรรมชาติ สวนพฤกษศาสตร์ แปลงไม้ผล แปลงพืชไร่ แหล่งน�้า

และอาคาร เป็นต้น

2.2 ส�ารวจตามเส้นแนว ก�าหนดเส้นแนวส�ารวจประจ�า 3 เส้น ออกส�ารวจทุกเดือน เดือนละ
3 ครั้ง (ภาพที่ 2)

2.2.1 เส้นที่ 1 ส�ารวจตามถนนภายในศูนย์ศึกษาการพัฒนาเขาหินซ้อนอันเนื่องมาจาก
พระราชด�าริ

2.2.2 เส้นที่ 2 ส�ารวจบริเวณรอบอ่างเก็บน�้าที่ 14 (อ่างห้วยแยก 2) และบริเวณ
สวนพฤกษศาสตร์เขาหินซ้อน

2.2.3 เส้นที่ 3 ส�ารวจบริเวณทางเดินศึกษาธรรมชาติสวนรุกขชาติสมเด็จพระปิ่นเกล้า

2.3 ส�ารวจตามแหล่งอาหาร เช่น บริเวณต้นไทรขณะผลสุก แหล่งน�้า และแหล่งท�ารังวางไข่

2.4 ส�ารวจโดยการดักตาข่าย (mist net) ใช้ตาข่ายดักนกขนาดเล็ก ตามบริเวณที่คาดว่า

จะมีนกบินผ่าน เพื่อจ�าแนกชนิดแล้วปล่อยกลับสู่ธรรมชาติ ปีละ 3 ครั้ง
2.5 ส�ารวจโดยการขุดหลุมพรางตามริมแหล่งน�้า ดักจับสัตว์เลื้อยคลานและสัตว์สะเทินน�้า

สะเทินบก เพื่อจ�าแนกชนิดแล้วปล่อยกลับสู่ธรรมชาติ ปีละ 3 ครั้ง

2.6 ส�ารวจโดยการลากอวนขนาดตา 0.5 เซนติเมตร ยาว 100 เมตร และวางข่ายจับปลาน�้าจืด
เพื่อจ�าแนกชนิดแล้วปล่อยลงสู่แหล่งน�้าเดิม ปีละ 3 ครั้ง