Page 152 - รายงานการจัดการทรัพยากรดินเพื่อการปลูกพืชเศรษฐกิจหลักตามกลุ่มชุดดิน เล่มที่ 1 ดินบนพื้นที่ราบต่ำ

138

อาหารรอง และจุลธาตุใหแกดิน และพืช สําหรับอัตราและสูตรปุยที่ใชนั้น จะขึ้นอยูกับชนิดของดิน และพืชที่

ปลูกซึ่งจะไดอธิบายตอไปในหัวขอที่ 9

6.6 การควบคุมและแกไขสภาพกรดของดินควรดําเนินการดังนี้

6.6.1 วิธีปองกันมิใหความเปนกรดของดินเพิ่มขึ้นมีดังนี้ ในพื้นที่ซึ่งมีน้ําชลประทานควรใหดินมีน้ํา

แชขังเพื่อไมใหหนาดินแหง เนื่องจากเมื่อหนาดินแหงอากาศจะแทรกลงไปในดินแลวทําปฏิกิริยากับ

สารประกอบไพไรทที่หลงเหลืออยูในดิน โดยเฉพาะชุดดินที่เกิดจากการถับถมของตะกอนน้ํากรอย ผลของ

ปฏิกิริยาดังกลาวทําใหเกิดสารจาโรไซตและกรดกํามะถัน ดินจึงเปนกรดเพิ่มขึ้น ในกรณีที่มีน้ําชลประทาน

เพียงพอจึงแนะนําใหปลูกขาวอยางนอย 2 ครั้งในรอบป

6.6.2 การแกไขความเปนกรดของดิน ดวยการใชปูน เชน หินปูน โดโลไมตหรือปูนมารล สําหรับ

อัตราของหินปูนบดที่ควรใชสําหรับดินเหนียว เพื่อใหดินมี pH 6.5 มีดังนี้

pH เดิม อัตราของหินปูนบด (กก./ไร)

5.0 500

4.5 1,100

4.0 2,100

ควรใสปูนกอนการเตรียมดิน โดยหวานใหทั่วแปลงแลวไถหรือพรวนกลบ แลวใหน้ําจนดินชื้นเพื่อให

ปูนละลาย และทําปฏิกิริยากับดินหลังจากนั้นอยางนอย 2 สัปดาห จึงเตรียมดินสําหรับปลูกพืช

7. ขอเสนอแนะ

เนื่องจากกลุมชุดดินนี้เกิดในสภาพพื้นที่ราบลุม เนื้อดินเปนดินเหนียว มีการระบายน้ําเลว และ

ในชวงฤดูฝนมีน้ําขังที่ผิวดินเปนระยะเวลาระหวาง 4-6 เดือน จึงมีศักยภาพเหมาะสมทํานาในชวงฤดูฝน

และสามารถปลูกพืชไร และพืชผักบางชนิดไดในชวงฤดูแลง เพราะดินมีความชื้นเพียงพอที่จะปลูกได ใน

กรณีที่ตองการใชกลุมชุดดินนี้ในการปลูกพืชไร ไมผลและพืชผักตลอดทั้งป จําเปนตองมีการพัฒนาที่ดิน

โดยการทําคันรอบพื้นที่ปองกันน้ําทวมในฤดูฝน และยกรองปลูก เพื่อชวยดานการระบายน้ํา อยางไรก็ตาม
เพื่อใหการใชที่ดินกลุมนี้มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลสูงสุดทั้งในดานการผลิต และรายไดของ

เกษตรกร ควรจัดระบบการใชที่ดิน “แบบไรนาสวนผสม” โดยมีการแบงการใชประโยชนที่ดินออกเปนสวนๆ

ดังนี้

7.1 พื้นที่เพื่อการทํานา ควรเปนบริเวณที่ราบลุมที่สุดของบริเวณที่ดินที่เกษตรกรถือครอง โดย

จัดสรรเพื่อการทํานาประมาณ 40 เปอรเซ็นตของพื้นที่ การที่กําหนดเปนพื้นที่ทํานามาก เนื่องจากดินมี